2024年10月31日 星期四

2024 10 31 左永安 顧問/講師/委員/宮主 共通核心職能課程 行為職能(BC)之16小時三課目 B1職場與職務之認知與溝通協調 (6小時) B3職場夥伴關係與衝突管理 (5小時) B2工作團隊與團隊協作 (5小時) ●團隊構成要件與團隊意涵 ●團隊精神與團隊運作型態 ●團隊共識與互動協作 ●團隊領導與綜效發揮。TTQS人才發展品質管理系統 Talent Quality-management System 若想要追求金牌 國立臺灣大學 臺灣師範大學 EMBA 找左永安顧問輔導 ESG PMP HRD ICAP 人力資源管理 關鍵就業力 共通核心職能 師資 左記歐洲商行 安永經營管理顧問

 

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 行為職能(BC)之16小時三課目

學分訓練-「認同」之訓練;建立「有他」條件 

B1職場與職務之認知與溝通協調 (6小時)
●角色定位與職責
●職務安全意識與法令規範
●組織內外的溝通與協調
●跨領域跨單位之協同合作

B2工作團隊與團隊協作 (5小時)
●團隊構成要件與團隊意涵
●團隊精神與團隊運作型態
●團隊共識與互動協作
●團隊領導與綜效發揮

B3職場夥伴關係與衝突管理 (5小時)
●職場夥伴之組織定位與任務關係
●多元文化與個體差異的諒解與包容
●對自利自害及共利共害的體認與調和
衝突管理的運用



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2026 05 19 左永安 顧問/講師/委員/宮主/秘書長/永續長/執行長/理事長 TTQS人才發展品質管理系統【查核佐證文件資料表】—企業機構版 設計(Design) 評核指標項目 11.訓練計畫 及 目標需求 的結合 內涵說明(以下為例,但不以此為限) 11.1 展現 課程之設計 產出 符合 訓練目標 及 訓練需求。 11.2 課程 設計文件 及 相關 訓練設計/規劃書等。 常見參考佐證資料(並註明資料來源及頁碼)  訓練需求 調查問卷 與 訪談結果 的 統計分析。  訓練需求 說明文件,含:職能要求 與 職能落差清單、 過去訓練結果 矯正 與 回饋 的紀錄說明等。  訓練目標 說明文件。  其他: 訓練目標 是 設定計畫的起點。 為了確保訓練具體且可衡量,建議遵循 SMART原則: 明確 (Specific):目標必須精確,避免模糊。 可衡量 (Measurable):有數據或明確的指標可評估成效。 可達成 (Achievable):符合自身能力,具備挑戰性但切合實際。 相關性 (Relevant):與個人發展或企業核心價值相符。 具時效性 (Time-bound):設定明確的完成期限。

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